Mitgliedschaften

International Baccalaureate Organization

Das International Baccalaureate (IB) bietet einer weltweiten Schulgemeinschaft hochwertige Programme internationaler Bildung an.
Drei Programme für Schülerinnen und Schüler zwischen 3 und 19 Jahren (das „Primary Years“ Programm, das „Middle Years“ Programm und das „Diploma“ Programm) unterstützen die intellektuellen, persönlichen, emotionalen und sozialen Fähigkeiten ihrer Kinder, damit sie in einer zusehends globalisierten Welt leben, lernen und arbeiten können. Es gibt weltweit mehr als 596.000 IB Schülerinnen und Schüler an 2.218 Schulen in 125 Ländern.
www.ibo.org

Council of International Schools (COIS)

Der “Council of International Schools” ist die führende Organisation, die internationale Schulen auf Basis der Entwicklung von „best practice“ Praktiken/Praxisansätzen anerkennt. Die CIS ist eine gemeinnützige Organisation in einer internationalen Gemeinschaft mit über 500 Mitgliedsschulen und 400 Hochschulen und Universitäten in 100 Ländern. Sie hat langjährige Erfahrung im Bereich Bildung - vom Kindergarten bis zum Hochschulabschluss. Viele Mitarbeiter und Berater des Gremiums der COIS sind frühere Leiterinnen und Leiter internationaler Schulen.
Das zentrale Anliegen des CIS ist, den höchstmöglichen Standard internationaler Bildung zu erreichen, die Best Practice Ansätze weiterzugeben und so kontinuierlich das Leistungsniveau der Schülerinnen und Schüler zu entwickeln.
www.cois.org

Gesellschaft für Entwicklung und Kontrolle von Schulcurricula (ASCD)

Die “Association for Supervision and Curriculum Development” (ASCD) ist eine unparteiische und gemeinnützige Organisation, die mehr als 175.000 Lehrerinnen und Lehrer aus 119 Ländern und annähernd 60 Partner-Organisationen vertritt. Seine Mitglieder gehören dem gesamten Spektrum der Lehrtätigkeiten an. Darunter befinden sich Leiterinnen und Leiter, Schuldirektorinnen und -direktoren, Lehrerinnen und Lehrer, Erziehungswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler, Aufsichtspersonal sowie Beiratsmitglieder.

Die Themen der ASCD umfassen alle Aspekte effektiven Lehrens und Lernens – wie zum Beispiel die berufliche Entwicklung, pädagogische Leitungstätigkeit und Erweiterung von Kapazitäten.  Die ASCD bietet – alle pädagogischen Professionen betreffend  –  sehr vielseitige Perspektiven bezüglich der entscheidenden Schlüsselstrategien und ihrer angewandten Praxis. Da hier alle Lehrtätigen vertreten sind, kann die ASCD sich einzig und allein auf die professionelle Praxis konzentrieren und  dabei die Frage „Ist das gut für die Kinder?“ in den Vordergrund stellen, anstatt sich auf die Reflexion einer einzelnen spezifischen Lehrerrolle beschränken zu müssen. Zusammengefasst reflektiert die ASCD das Bewusstsein und den Inhalt des gesamten pädagogischen Bereichs.
www.ascd.org